Про проведення семінару «Сертифікація учителів української мови і літератури - 2024: загальна інформація, нормативні документи, очікувані результати»

 

27 березня 2024 року у Тернопільському ОКІППО на платформі сервісу відеоконференцій Google Meet відбувся семінар «Інструменти подолання освітніх втрат (мовно-літературна освітня галузь)», учасниками якого були більше п’ятдесяти учителів української мови і літератури ЗЗСО області, а також педагоги закладів освіти Тернопільської області – учасники інноваційного освітнього проєкту всеукраїнського рівня «Розроблення і впровадження навчально-методичного забезпечення для закладів загальної середньої освіти в умовах реалізації Державного стандарту базової середньої освіти».

Мета заходу - ознайомити учасників заходу зі змістом понять освітні втрати та розриви; можливими шляхами, інструментами подолання освітніх втрат і розривів в умовах воєнного стану;   науково-методичними напрацюваннями (адаптація навчальних програм, календарно-тематичне планування, поурочне планування роботи, змістове наповнення картки для формувального оцінювання навчальних досягнень учнів, структура діагностувальної роботи, зворотний зв'язок тощо) з порушеного питання для забезпечення належного рівня якості навчання української мови і літератури.

 На організаційному етапі роботи учасників заходу було ознайомлено з планом і регламентом роботи, представлено учасників заходу (Майя Кондирєва, методист, в. о. завідувача відділу  методики навчальних предметів суспільно-гуманітарного та естетичного циклів Тернопільського ОКІППО), актуалізовано тему для обговорення «Навчальні втрати: сутність, причини, наслідки та шляхи подолання» (Ольга КОГУТ, заступник директора  з науково-педагогічної, навчальної роботи та інформаційно-комунікаційних технологій ТОКІППО, доцент, кандидат філологічних  наук).

З основними тезами порушеної проблеми «Інструменти подолання освітніх втрат (мовно-літературна освітня галузь)» присутніх ознайомили Оксана ЖИЗНОМІРСЬКА, доцент кафедри педагогіки і психології та інклюзивної освіти ТОКІППО, кандидат психологічних наук («Психологічний супровід надолуження освітніх втрат і розривів в умовах воєнного стану»), Майя КОНДИРЄВА, методист, в. о. завідувача відділу методики навчальних предметів суспільно-гуманітарного та естетичного циклів ТОКІППО («Інструменти подолання освітніх втрат (мовно-літературна освітня галузь)»), Ірина КОМІНЯРСЬКА, доцент кафедри української мови і літератури та методики їх навчання Кременецької гуманітарно-педагогічної академії              ім. Тараса Шевченка («Діагностувальні роботи та інструментарій для формувального оцінювання навчальних досягнень учнів).

 З метою підбиття підсумків роботи учасникам семінару було запропоновано дискусійну панель у формі відповідей на запитання (Майя КОНДИРЄВА).

Презентація. Кондирєва М. Інструменти подолання освітніх втрат і розривів

Про вебінар «Методичні аспекти вивчення історії засобами художньої літератури та мистецтва»

 

Сьогодні, за умов постійного збільшення обсягу інформації та браку часу на її засвоєння, зростає потреба у подальшому налагодженні міжпредметних зв’язків та інтеграції в освітньому процесі. 

В останній день зими 29 лютого 2024 року у Тернопільському обласному комунальному інституті післядипломної педагогічної освіти (ТОКІППО) відбувся вебінар «Методичні аспекти вивчення історії засобами художньої літератури та мистецтва».

 

На важливості налагодження міжпредметних зв’язків на уроках історії як засобу формування творчого мислення та активізації розумової діяльності школярів, наголосив у своєму виступі Іван Букавин, методист ТОКІППО з історії, правознавства та громадянської освіти. Художню літературу та твори мистецтва як один із прийомів викладання сучасні вчителі широко використовують на уроках історії. Це сприяє конкретизації навчального матеріалу і формуванню яскравих образів минулого.

 

З історичними сюжетами творів української літератури як одним зі способів навчання історії ознайомила учасників вебінару Майя Кондирєва, методист ТОКІППО з української мови та літератури. Також Майя Миколаївна здійснила стислий аналіз художніх творів на історичну тематику, вивчення яких передбачено  у 5-11 класах навчальними програмами з української літератури.

  

У наступному своєму виступі Іван Ярославович охарактеризував можливості, які надають для розширення дидактичного потенціалу уроків історії сучасні тематичні онлайн-ресурси, а також запропонував для вивчення історії рекомендаційні списки творів художньої літератури та мистецтва, зокрема кіномистецтва. 

 

Нагальною вимогою часу є необхідність формування в учнів єдиної загальнонаукової картини світу, а цьому неабияк сприятиме подальше налагодження міжпредметних зв’язків та інтеграція.

 

Загалом у вебінарі «Методичні аспекти вивчення історії засобами художньої літератури та мистецтва» взяли участь понад 60 учителів історії закладів загальної середньої освіти Тернопільської області, зокрема і педагоги закладів освіти, які беруть участь у реалізації інноваційного освітнього проєкту «Розроблення і впровадження навчально-методичного забезпечення для ЗЗСО в умовах реалізації Державного стандарту базової середньої освіти».