У Тернопільському ОКІППО відбувається підвищення кваліфікації учителів української мови і літератури, які працюють у 8 класі та з об’єктивних причин не взяли участь у попередній сесії

 

На виконання постанови Кабінету Міністрів України від 27.12.2024 № 1513 ,,Деякі питання надання субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на забезпечення якісної, сучасної та доступної загальної середньої освіти «Нова українська школа» у 2025 році”, наказу департаменту освіти і науки обласної військової адміністрації від 28.05.2025 року №110/2.1-06 „Про затвердження списку тренерів, підготовку тренерів-педагогів та підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти області” у Тернопільському обласному комунальному інституті підвищення кваліфікації відбувається навчання учителів, які з об’єктивних причин не взяли участь у попередній сесії.

Більш розлого про підвищення кваліфікації та фотозвіт - далі...

Навчання упродовж життя – одна з дванадцяти професійних компетентностей учителя ЗЗСО, яку за підсумками рефлексій, плідно удосконалювали 21-22.11.2025 кілька десятків філологинь закладів загальної середньої освіти з різних територіальних громад.

Спраглі до очного спілкування учителі-словесники, не зважаючи ні на знеструмлення, вихідний день, вибрики погоди та сумні події, що, на жаль, пов'язані із широкомасштабним вторгненням ласих до чужого недолюдей, відповідально працювали у тренінговому форматі.

Вшанували пам'ять про загиблих... У рамках ранкової зустрічі мріяли про базові людські цінності - успіхи у роботі, здоров'я, щастя і мир! Упродовж двох днів охоче знайомилися, слухали, читали, комунікували, аналізували, дискутували, мріяли, висновкували....

Наскрізними у роботі були щира комунікація з ключових питань:

- методики і  психології щодо забезпечення компетентнісного, особистісного та інклюзивного підходів да навчання у 8 класі;

- навчально-методичного забезпечення для філологів та учнівства;  

- відповідальне практикування тренінгових вправ щодо реалізації програмних вимог заради досягнення результатів навчання  згідно з державними стандартами у мовно-літературній освітній галузі;

- аналіз структурних компонентів освітнього процесу й моделювання навчальних ситуацій з урахуванням об’єктивних та суб’єктивних повсякденних викликів;

- пошук відповідей на проблемні запитання у інтеракційних активностях;

- неочікувані висновки у рамках академічної доброчесності й свободи під часнавчальної діяльності. На завершення роботи переконалися, до у 8 класі 2025 / 2026 навчального року НУШ буде реалізована, але після переосмислення особливостей освітнього процесу, і не тільки його учасниками...

 Завершили роботу в очному форматі зі сподіванням продовжити 24 листопада підвищення кваліфікації у дистанційному форматі та планами вкотре зустрітися наступного року під час тренінгів для учителів уже 9 класу...

Нехай Ваші зусилля, шановні колеги, не будуть марними, а мрії стануть реальністю!!!